９月２４日（金）３年算数の研究授業を行いました。
授業の視点：既習事項や操作活動を手がかりに自力解決をし、お互いの考えを深め合う授業
１　単元名　　　　わり算を考えよう　（あまりのあるわり算）
２　単元の目標　　乗法九九を１回適応してできる除法で、あまりのある場合の計算のしかたについて理解するとともに、それを用いる能力を身につける。
３　本時のねらい　　
　　商に１を加えた数が答えになる場合について、筋道を立てて考え理解を深めることができる。
めあて：あまりに気をつけて、問題に答えよう。
まとめ：計算の答えに１たした数が答えになることがある。

子どもたちは、自分の考えをノートに書いて、説明できるようにまとめていました。友達の考えた説明も集中して聞いていました。