９月１０日（金）５年算数の研究授業を行いました。
授業の視点１：自分の考えをノートにまとめることができる。視点２：内容をわかるように発表することができる。聞いている児童が理解する。
１　単元名　　　　整数の性質を調べよう　（約数と公約数）
２　単元の目標　　倍数、約数などについて知り、整数についての理解を深める。
３　本時のねらい　　
　　公約数の見つけ方を理解し、３つの数の最大公約数を見つけることができる。
めあて：２つ以上の数の公約数の求め方を考え、気づいたことをまとめよう。
まとめ：２つ以上の数の公約数は、最大公約数の約数になっている。
７名の先生方が参観し、８名の子どもたちは、緊張の中、集中して学習していました。