６組の算数で、立体の特徴を調べ、角柱と円柱について学ぶ学習を行いました。授業の導入として、実物が見えないように目隠しをし、机の上に並んだ様々な立体から、指定された立体を見つけ出すゲームをしました。似ている形もある中で、子どもたちは迷いながらも
実際に立体に触れて大きさを参考にしたり、角がいくつあるかを数えたりしながら答えにたどり着きます。苦労しながらも当てることができたら大きな拍手！
　ゲーム感覚で楽しみながら取り組む中で、角があるかないかで立体の仲間分けができることに気付き、授業のキーワードである「角柱」と「円柱」という立体の名前や特徴を覚えることができました(*^-^*)