２校時、全学年で国語科の学力テストを行いました。今日は国語科です。１年間の学習で身についたこと、もう一度復習しなければならないことを評価、精査するためのテストです。
　国語科の「聞く」「話す」「読む」「書く」のそれぞれの観点の問題に挑戦する子どもたちでした。
　ところで国語科の言語活動は、常に「聞く」「話す」「読む」「書く」の順番で示されますがそれはなぜでしょう？


　これは人間が言葉を獲得する万国共通の順番だからです。赤ちゃんは「聞く」ことから言葉を覚えていきます。次に言葉を「話す」ことができるようになります。