植物のからだの水の通り道を調べる学習でした。
　色水に入れておいたホウセンカの根・茎・葉をそれぞれ薄く切り、断面を顕微鏡で観察しました。
　どの場所も同じ通り道だと思っていたのですが、顕微鏡をのぞくと、それぞれ別の通り道になっていることに驚きました。植物のからだの不思議を実感した学習でした。
※授業の始めと終わりには、手指消毒を行い、学習中は飛沫防止パネルを設置して、学習しています。