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        <title>郡山市立小泉小学校</title>
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        <lastBuildDate>Mon, 19 Oct 2026 14:55:19 +0900</lastBuildDate>
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            <title>授業風景　総合的な学習</title>
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            <description><![CDATA[6年生の総合的な学習の時間では、これまで学んできた会津の歴史や文化について、SDGs（持続可能な開発目標）の視点と結びつけた探究学習に取り組んでいます。 これまでの学びを振り返りながら、「歴史や伝統を未来へどう受け継いでいくか」「持続可能な地域社会をつくるために自分たちに何ができるか」を一人一人がテーマをもってたしかめ、深く考える姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 14:55:19 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　家庭科</title>
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            <description><![CDATA[5年生の家庭科では、エプロン制作に取り組んでいます。 三つ折りにした布の端にアイロンをかけてしっかりと折り目をつけたり、正しい順序でまち針を止めたりと、一つ一つの手順を確認しながら慎重に準備を進めました。 ミシンがけでは、安全に気を付けながら、まっすぐ丁寧に縫い進める姿が見られました。 自分だけのエプロンの完成が今から楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 14:45:16 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　算数</title>
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            <description><![CDATA[４年生が算数の授業で、コンパスを上手に使う練習をしました。 マス目を意識しながら「どこに針を刺して、どこまで描くか」をよく考えて円や半円を描いています。 最初は苦戦していた子も、片手でスムーズに・ずれないように回せるよう何度も繰り返し練習していました。 今回身につけたコンパス使いのコツは、これから始まる図形の学習でも大活躍しそうです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 14:40:48 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　国語</title>
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            <description><![CDATA[３年生が国語の授業で、手紙の書き方を学習しました。 手紙の冒頭に入れる「季節のあいさつ」について調べ、送る相手にぴったりの言葉を選んで手紙を書いています。 「どの言葉なら季節や気持ちが伝わるかな？」と考えながら、相手を思いやって丁寧に文字を書く姿がとても印象的でした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 14:36:43 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　書写</title>
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            <description><![CDATA[２年生の書写の学習では、「おれ」や「そり」のある漢字の練習をしました。 今日は、「そり」のある漢字でした。 手本をじっくりと見つめ、筆の動きや曲がり角の特徴をしっかりつかんで練習しています。 止めやはらいに気をつけながら、集中して美しい文字を書こうと頑張っていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 14:32:00 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　生活科</title>
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            <description><![CDATA[1年生の生活科で、育ててきたアサガオの種収穫を行いました。 「何個取れたかな？」と、みんなで種数えにチャレンジしました。 10個ずつのまとまりを作りながら、夢中で数えていました。 まだ学習していない大きな数ですが、工夫して数え、「なんと400個も取れたよ！」と大はしゃぎ。 たくさんの種を手に、嬉しそうな笑顔が広がっていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 19 Oct 2026 14:27:49 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　総合的な学習</title>
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            <description><![CDATA[小泉フェスタの発表に向けて、これまで学んできたことをスライドに集約し、体育館でリハーサルを行いました。 実際にスライドを見せながら発表してみると、教室での練習とは違う気付きがたくさんありました。 「どう伝えれば相手にしっかりと届くか」を一人一人が考え、話し方や見せ方の工夫を重ねる大切な機会となりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 10:15:23 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　国語</title>
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            <description><![CDATA[２年生の国語の授業で、「主語と述語をはっきりさせて読んだり書いたりしよう」の学習を行いました。 文の中の「主語」と「述語」にそれぞれ違う線を引きながら、文の骨組みを確認しました。 練習の後は、教科書の物語文を使って実践です。集中して文章を追いながら、主語と述語を丁寧に見つけ出していきました。 主語と述語を明確にすることで「だれが・何をしたのか」が分かりやすくなり、物語をより深く読み取るコツをつかんだようです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 10:09:44 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　国語</title>
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            <description><![CDATA[4年生の国語では、「どう直したらいいかな」の学習をしました。 ここでは、書いた文章を「誰に」「何のために」伝えるのかを考え、相手や目的に合わせて見直す力を身につけることを目指しています。 子どもたちは、「１年生にとって難しい言葉はないかな？」という視点から文章を見直しました。 「この言葉は1年生には少し難しいから、やさしい言葉に言い換えよう」 「意味を辞書で調べて、もっと分かりやすい表現にしてみよう」と、１年生のの気持ちに寄り添いながら考えていました。 自分の思いをただ書くことだけでなく、「届ける相手」を意識して言葉を選ぶ大切さを学んでいる子どもたち。 相手のことを思いやって考えた文章は、どれも思いやりのあふれすてきなものに仕上がりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 10:47:21 +0900</pubDate>
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            <title>小泉フェスタに向けて</title>
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            <description><![CDATA[10月末に開催される「小泉フェスタ」に向けて、今週からいよいよまとめの時期に入りました。フェスタ当日は、各学年がこれまでの学習で得た成果を皆様の前で発表します。 本校では、少人数ならではの強みを生かし、一人ひとりが大勢の前で自分をしっかり表現する体験を通して「表現力」を高めることを大切にしています。また、少人数グループでの話し合いや活動を通じ、学びをより深めながら「協調性」を身につけることも大きなねらいの一つです。 今週からは、自分の思いや発見が観客の皆さんにしっかり伝わるよう、発表資料の作成や練習などの仕上げに取り組んでいます。 子どもたちが心を込めて準備を進めておりますので、当日の発表をどうぞ楽しみにお待ちください。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 10:39:55 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　家庭科</title>
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            <description><![CDATA[６年生の家庭科では、「ソーイングで生活を豊かに～お気に入りのマイバッグを作ろう～」の学習に取り組んでいます。 子どもたちは、マイバッグ作りの第一歩として、布に縫いしろの線を引きました。 完成したバッグの形や大きさを考えながら、定規を使って丁寧に印を付けていきます。 これから、手縫いやミシン縫いの技術を身に付け、安全に気を付けながら製作を進めていきます。自分だけのお気に入りのマイバッグが完成するのが楽しみです。 自分のお気に入りのバッグになるように工夫し、一針一針丁寧に縫い進める姿が見られます。 自分で考え、工夫しながら作り上げることで、ものづくりの達成感を味わうとともに、完成したバッグを日常生活で活用する喜びにもつなげていきます。 どんなマイバッグが完成するのか、楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 12:09:39 +0900</pubDate>
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            <title>小泉フェスタに向けて</title>
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            <description><![CDATA[今日は、1・2・3年生が集まり、「群読」の合同練習を行いました。 声を合わせて発表しようと、みんなで集中して取り組んでいます。 後半は2・3年生による「よさこい」の練習です。 動画を見ながら一つ一つの動きを確認し、始めたばかりとは思えないほど力強く踊れるようになってきました。 来週からは体育館のステージ練習も始まり、さらに完成度を高めていきます。子どもたちの努力の成果を、ぜひご期待ください。]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2026 16:28:27 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　理科</title>
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            <description><![CDATA[５年生の理科の授業で、川の上流と下流の違いや、河原の石の観察を行いました。 山から海へと流れる川に沿って見ていくと、川の幅や水の流れる速さ、落ちている石の形が大きく変化していきます。 子どもたちは、実際に観察した石の様子を比べながら、「なぜ上流と下流で石の形が違うのかな？」と流れる水のはたらきについて考えを深めていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2026 16:19:11 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　理科</title>
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            <description><![CDATA[６年生の理科では「大地の変化（火山活動のはたらき）」の学習が始まりました。 子どもたちは「噴火」そのものには強い興味・関心を示すものの、「それが大地をどのように変化させているのか」という視点までは持つことができません。 そこで、STの宮西先生が導入の時間に、火山噴火を再現した模擬実験を実施しました。 あふれ出たマグマが広がったり重なったりして地形を変えていく様子を目の当たりにし、子どもたちからは「山が新しくできている！」「何度も噴火すると地層のようになるのかな？」といった発見や問いが生まれました。 この実感体験をきっかけに、子どもたちが自ら知りたいテーマを選び、主体的に調べ学習へと向かっていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2026 13:29:38 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　図工</title>
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            <description><![CDATA[４年生の図工で、彫刻刀の学習がスタートしました。 今回の目標は「正しい使い方を知ること」と「彫る心地よさを味わうこと」です。 今日は、三角刀・丸刀・平刀の3種類を使って試し彫りをしました。 「力を入れすぎない」「持ち手と角度に気を付ける」そして何より「刃の進む先に反対の手を置かない」という安全上の約束をしっかり守り、集中して取り組む姿が見られました。 安全管理を徹底しながら、これから自分だけの作品づくりを進めていきます。どんな作品が出来上がるのか楽しみにお待ちください。]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2026 13:21:15 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　図工</title>
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            <description><![CDATA[２年生の図画工作科で取り組んでいた「ふしぎなたまご」の絵が完成しました。 「このたまごから、何が生まれてくるのかな？」と楽しく想像を広げながら、次々と生まれる不思議な世界を伸び伸びと描きました。 クレパスで丁寧に色を塗り込んだり、工夫を凝らして透明感を表現したりと、一人一人の個性があふれる魅力的な作品ばかりです。 また、制作途中にタブレットで撮影した「最初のたまご」と「完成した作品」を見比べながら振り返りを行いました。 「最初のイメージ通りに描けたかな？」「どんな工夫が増えたかな？」と、自分の表現を嬉しそうに確かめる姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2026 13:17:01 +0900</pubDate>
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            <title>「陸上交歓会」がんばりました</title>
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            <description><![CDATA[10月8日（木）、郡山市小学校陸上競技交歓会が開催され、本校からは5・6年生の児童が出場しました。 子どもたちはそれぞれ自己記録の更新を目指して全力で競技に臨み、仲間を一生懸命に応援する姿が見られました。 これまでの練習で培った成果を発揮し、仲間と支え合いながら最後まであきらめずに取り組むことができました。 温かいご声援を送ってくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 08 Oct 2026 17:31:35 +0900</pubDate>
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            <title>3年　社会科見学（ブイチェーン富久山店）</title>
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            <description><![CDATA[３年社会科の「店ではたらく人」の学習で、ブイチェーン富久山店を見学しました。今回は、公共交通機関のバスを利用して見学先まで移動し、バスの乗り方やマナーについても学ぶ機会となりました。 店長さんから、商品の種類や並べ方、お店の方々がどのような工夫をしているのかなどについて、店内を見学しながら説明していただきました。また、普段は見ることのできないバックヤードも見学させていただき、商品が店頭に並ぶまでの様子についても学ぶことができました。子どもたちは、聞いたことや気付いたことを熱心にメモしたり、質問したりしながら、意欲的に学習していました。 見学の後には、家の人から頼まれた商品や自分で選んだお菓子などを実際に買い物しました。商品の場所を探したり、値段を確かめたりしながら、かごに商品を入れ、レジで支払いをするまでの買い物を体験しました。 今回の見学を通して、私たちの生活を支えるスーパーマーケットの仕事について、理解を深めることができました。また、バスの利用や買い物の体験を通して、公共の場でのマナーや社会生活に必要なことについても学ぶことができました。 お忙しい中、丁寧に説明してくださったブイチェーン富久山店の店長様をはじめ、店員の皆様、ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 08 Oct 2026 16:51:47 +0900</pubDate>
            <guide>136234596@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136234596?tm=20261008164842</guide>
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            <title>授業風景　外国語科</title>
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            <description><![CDATA[６年生の外国語科は、AETの先生とのTT授業でした。 子どもたちは、今まで自分で調べた国のポスターを作成し、発表会を行いました。 「この国に行って何を食べたかな？」 「どこが見どころかな？」 「どんなお土産（何）を買ったかな？」 子どもたちは、自分が選んだ国の美味しい食べ物やきれいな景色、素敵な特産品などを、工夫を凝らしたポスターにまとめて紹介し合いました。 友達の発表を聞きながら「へえ、そんなところがあるんだ！」「行ってみたい！」と、世界の文化への興味をぐっと広げていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 07 Oct 2026 16:12:22 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　理科</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136225222?tm=20261007160326</link>
            <description><![CDATA[３年生の理科は、「太陽とかげ」の学習をしています。 まずは、校庭に出て、かげ遊びから生まれる「自然な気づき」にふれました。 教科書や図だけで「太陽が南にあるとき、影は北にできる」と覚えるのではなく、「あっちに太陽があるから、影はこっちに伸びる！」「じゃあ、こう体を向けたらどうなる？」と、自分の体全体を使って太陽と影の関係を体感していました。 かげ遊びをする中で「もっと面白い影をつくろう」「長くつなげられるかな？」と友達と試行錯誤する中で、子どもたちは意図せずとも「太陽の位置が変われば、影の向きも変わる」「太陽と反対側に影ができる」という決まりに自ら気づいてきたようです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 07 Oct 2026 16:03:26 +0900</pubDate>
            <guide>136225222@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136225222?tm=20261007160326</guide>
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            <title>授業風景　理科</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136225097?tm=20261007155458</link>
            <description><![CDATA[4年生の理科では、「すずしくなると（季節と生物・秋）」を学習しています。 最近の朝晩の気温がだいぶ下がってきました。 そこで、気温の下がり方とともに、植物や動物の様子が夏からどのように変わるかを観察し、季節の移り変わりと生物の関わりを学びます。 今日は、育てているヘチマの様子を観察したり、虫をつかまえたりして撮影しました。 「みんな、春や夏のとき、あの木はどんな姿だったかな？」 「夏から秋になって、葉っぱの色や地面の様子にはどんな違いがあるだろう？」 子どもたちが自分の目で見て、触って、「どうしてこうなるのかな？」と疑問を持てるような声かけをしながら、ノートやスケッチに記録していき、季節の移り変わりを実感していたようです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 07 Oct 2026 15:55:05 +0900</pubDate>
            <guide>136225097@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136225097?tm=20261007155458</guide>
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            <title>授業風景　算数</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136217049?tm=20261006174926</link>
            <description><![CDATA[三角形や四角形の色板を自由に組み合わせて、教科書にある形を（ロケット、魚、家など）を作りました。 子どもたちは、作った形をタブレットで撮影し、みんなで共有しました。 「どんな形を組み合わせて作ったか、説明してみよう。」 「ここには三角形を〇枚つかいました。」 「四角形のとなりに三角形をくっつけました。」 先生が、タブレットで実際に動かして形を作ると歓声が上がりました。 視覚的な驚きは、ICTの強みです。子どもたち自らの手で体験し、図形への興味が高まったようです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 06 Oct 2026 17:49:26 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食は「いわきグルメ」です</title>
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            <description><![CDATA[今日の給食は、いわき市の郷土料理を取り入れた献立でした。 メニューは、ツナごはん、牛乳、みそマヨネーズあえ、八杯汁です。 お昼の放送では、今日の給食に登場した「八杯汁」について紹介がありました。 八杯汁は、福島県いわき市に古くから伝わる郷土料理で、水溶き片栗粉でとろみをつけた汁が特徴です。 「あまりにもおいしくて、八杯もおかわりしてしまう」ということから、「八杯汁」と名付けられました。 また、ツナごはんは、いわき市の学校給食で人気のあるメニューです。 いわき市の郷土料理について知り、味わいながら、今日もおいしく給食をいただきました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 05 Oct 2026 18:22:46 +0900</pubDate>
            <guide>136208573@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136208573?tm=20261005164138</guide>
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            <title>陸上交歓会「選手壮行会」</title>
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            <description><![CDATA[１０月８日（木）に開催される「陸上交歓会」に出場する５・６年生に向けて、選手壮行会を行いました。 今回の壮行会では、４年生全員で応援団を結成しました。 ４年生がリーダーとなって全校生を引っ張り、１年生から４年生までの全員で、学校の代表として出場する５・６年生へ熱いエールを送りました。 下級生からの心のこもった力強い応援に、５・６年生も大会への意気込みを新たにしていたようです。 また、校長からは選手たちへ向けて、大切にしてほしい２つの話がありました。 １つ目は、「自己ベストを目指し、自分の記録更新に向けて最後までがんばり抜くこと」。 ２つ目は、「学校の代表としてマナーやルールをしっかりと守り、正々堂々と競技に臨むこと」です。 大会本番まであと少しです。これまで一生懸命に取り組んできた練習の成果を十分に発揮し、一人ひとりが輝ける大会になることを、学校全体で応援しています。 がんばれ、５・６年生！]]></description>
            <pubDate>Mon, 05 Oct 2026 16:00:00 +0900</pubDate>
            <guide>136208051@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136208051?tm=20261005163723</guide>
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            <title>授業風景　算数</title>
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            <description><![CDATA[6年生の算数の授業では、「円の面積」の求め方について学習しました。公式をただ暗記するのではなく、「どうすれば円の面積が求められるのか？」を、これまでに学習したことをいかして詳しく探究していました。 授業では、主に３つの方法で円の面積に迫りました。 ① 1センチの方眼で数える方法 円の中に1cmの方眼がいくつあるかを数えました。曲線を含んだ端の欠けているマス目をどう見積もるか工夫しながら、おおよその面積を予想しました。 ② 中心に正十六角形をかく方法 円の中にぴったり収まる正十六角形をかいて考える方法です。円の中心から16個の「三角形」に分け、わかっている三角形の面積の求め方を使って計算し、円の面積に近づけていきました。 ③ 円を長方形に変形させる方法 最後に、円を切り分けて長方形の形に近づける方法を考えました。 円を等分する： 円をピザのように中心から細かく扇形に切り分けます。 交互に並べ替える： 切り分けた扇形を、上下交互に噛み合わせるように並べていきます。 極限まで細かくする： 16等分、32等分…と限りなく細かくしていくと、ギザギザだった上下の曲線がまっすぐな直線になり、最終的にきれいな「長方形」になります。 並べ替えてできた長方形の面積（縦 × 横）を計算すれば、元の円の面積になります。 子どもたちは、長方形の「縦」が円の「半径」、「横」が「円周の半分」の長さになっていることに気づき、ここから円の面積を求める公式が作られていることを発見しました！ 既習の図形（三角形や長方形）の見方に変えることで、新しい図形の面積を導き出すことができるという、算数の面白さを実感できた授業でした。 みんな、じっくりと考えを深めながら頑張っていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 05 Oct 2026 15:48:31 +0900</pubDate>
            <guide>136207957@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136207957?tm=20261005154826</guide>
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            <title>授業風景　３・４年合同体育</title>
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            <description><![CDATA[３・４年生の合同体育で、幅跳びの学習を行いました。 授業の前半は、準備体操として「運動身体づくりプログラム（屋外6種類）」を実施しました。 スキップやカニ走り、カンガルー跳び、バック走からのダッシュ、クロスステップ、投運動など、様々な動きでしっかりと体を温めた後、５０ｍ走のタイム計測にも全力で取り組みました。 後半は、砂場に移動して幅跳びの記録計測です。 子どもたちは、これまで室内で繰り返し練習してきた「踏み切り」の動きをしっかりと意識しながら、力強くジャンプ！一人ひとりが自分の記録更新を目指して、一生懸命に取り組むことができました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 05 Oct 2026 15:35:21 +0900</pubDate>
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            <title>楽しかった「全校遠足」</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136197223?tm=20261002170204</link>
            <description><![CDATA[秋空のもと、全校遠足を行いました。 本校の遠足は、縦割り班で行動します。子どもたち自身が行くルートを話し合って決め、秋の深まりを感じながらゴールの「平成記念 郡山こどものもり公園」を目指しました。 後期になり、新しい縦割り班を結成したばかりですが、班長さんが頼もしいリーダーシップを発揮し、下級生をしっかりとやさしくリードしてくれました。 公園に到着した後は、自分たちで企画した班遊びを思いっきり楽しみ、笑顔あふれる時間となりました。 青空が広がる芝生の上でみんなで食べたお弁当の味は、格別だったようです。 この一日を通して、新しい班の絆がぐっと深まりました。 お弁当のご準備や朝早くからの送り出しなど、ご協力いただきました保護者の皆様、本当にありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 02 Oct 2026 16:51:00 +0900</pubDate>
            <guide>136197223@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136197223?tm=20261002170204</guide>
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            <title>富久山自動自動車学校で「交通安全教室」</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136187286?tm=20261001154616</link>
            <description><![CDATA[本日１０月１日、富久山自動車学校にて今年度2回目の交通安全教室を実施しました。 教習所の広いコースをお借りし、実践的な歩行や自転車の乗り方について学ぶ貴重な機会となりました。 はじめに、交差点での車の巻き込み事故の様子や、飛び出しに対するブレーキの制動距離の実演を見せていただきました。 目の前で起きる事故のシミュレーションに、子どもたちは改めて交通事故の恐ろしさを感じ取っていたようです。 後半の体験学習では、安全を確認しながらの歩行・横断訓練、自転車走行を希望する3・4年生は自転車の発進や停止などの基本練習、5・6年生は実際の道路を意識した安全な自転車走行に取り組みました。 「命を守る学習」「交通ルールを守る意義」に取組んでいました。 交通安全教室の実施にあたり、ご協力・ご配慮をいただきました富久山自動車学校の皆様に、深く感謝申し上げます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 01 Oct 2026 15:47:05 +0900</pubDate>
            <guide>136187286@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136187286?tm=20261001154616</guide>
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            <title>前期終了「全校集会」を行いました</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136178191?tm=20260930152307</link>
            <description><![CDATA[本日、前期が終了となり、全校集会を開きました。 前期の締めくくりとして、学習や生活の頑張りを記録した「はげみ」を児童一人一人に手渡しました。 校長より、「大切なのは他人と比べるのではなく、過去の自分より成長した点を見つけ、これからの目標を立てることです。自分の頑張りを認め、「もう少し頑張りたいこと」を見つけるきっかけにしてほしいと思います。」という話をしました。 ご家庭でも「はげみ」を一緒に見ながら、明日から始まる後期に向けた温かいお声がけをお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Wed, 30 Sep 2026 15:23:17 +0900</pubDate>
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            <title>授業風景　家庭科</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136178102?tm=20260930151643</link>
            <description><![CDATA[5年生の家庭科「ミシンでソーイング」の授業の様子です。 まずは「ミシンの使い方を知ろう」ということで、一人一人が実際にミシンを操作しました。 縫いはじめや返し縫い、角をきれいに縫うための「針を刺して布を回す」技法など、基本の操作を練習していきます。 先生のお手本や手順をしっかり見つめ、真剣な眼差しで一つひとつの作業を確かめながら取り組む姿がとても印象的でした。]]></description>
            <pubDate>Wed, 30 Sep 2026 15:16:48 +0900</pubDate>
            <guide>136178102@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136178102?tm=20260930151643</guide>
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