<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
    <channel>
        <title>郡山市立小泉小学校</title>
        <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116</link>
        <description/>
        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Tue, 10 Nov 2026 17:15:20 +0900</lastBuildDate>
                <item>
            <title>今日は「６年生リクエスト給食」</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136524594?tm=20261110161617</link>
            <description><![CDATA[今月から、毎月１学級ずつ、学級ごとに考えた「リクエスト給食」が登場します。 今日は、６年生が考えたリクエスト給食の日でした。 メニューは、米粉パン、牛乳、チキンの照り焼き、コーンサラダ、ミネストローネ、シューアイスです。 ６年生がこのメニューをリクエストした理由は、『フワフワの米粉パンに、スプーンですくう度に具材がたくさん出てくるミネストローネ、最後の一口までおいしいチキンの照り焼き、食感がクセになるコーンサラダ、アイスは、クラスのみんなで「一番好きなメニューはこれだよね。」と意見がそろった最高のメニューだから』とのことでした。 この理由は、お昼の放送でも紹介されました。一つ一つのメニューのおいしさが目に浮かぶようなコメントに、子どもたちの楽しみな気持ちもますます膨らんだようでした。 来月は、どの学級のリクエスト給食が登場するのでしょうか。お楽しみに！]]></description>
            <pubDate>Tue, 10 Nov 2026 17:15:20 +0900</pubDate>
            <guide>136524594@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136524594?tm=20261110161617</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　AETの先生とTT授業</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136520902?tm=20261110114530</link>
            <description><![CDATA[本日は、AETの先生をお迎えし、各学年でティーム・ティーチング（TT）による英語の授業を行いました。 １年生は、さまざまな「色」の英語での表現の仕方を教わったほか、自分の名前のスペルを書くことに初めて挑戦しました。 一方、6年生は「食物連鎖」を教材に、何が何を食べるのかを英文で表すことに取り組みました。 どの学年も「書くこと」に重点を置いた授業となり、子どもたちは英語の文字や文を熱心にノートに書き留めていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 10 Nov 2026 11:45:30 +0900</pubDate>
            <guide>136520902@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136520902?tm=20261110114530</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　生活科</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136520877?tm=20261110114046</link>
            <description><![CDATA[1・2年生合同の生活科の授業では、日頃お世話になっている身近な方々へ向けた「感謝カード」づくりに取り組みました。 子どもたちは、誰にどのような気持ちを伝えたいかを一生懸命に考えながら、一文字一文字丁寧にカードに書き込んでいました。 「誰に、どうやって渡すかは、まだ内緒！」と、ニコニコしながら秘密を教えてくれる子どもたちの表情には、感謝の気持ちを伝えるわくわく感があふれていました。 相手を思いやる心と表現力が育っています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 10 Nov 2026 11:40:46 +0900</pubDate>
            <guide>136520877@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136520877?tm=20261110114046</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　国語</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136520703?tm=20261110113755</link>
            <description><![CDATA[６年生の国語の授業では、「和食のよさを伝えよう」の単元で、文章の組み立てや表現の工夫を学ぶ学習を行いました。 子どもたちは前の授業で文の組み立てを見ながら、相手に分かりやすく、説得力を持って伝えるための「文型」や構成を意識して文章を考えました。 自分が伝えたいポイントを整理しながら、相手意識を持った効果的な表現力を育んでいます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 10 Nov 2026 11:37:55 +0900</pubDate>
            <guide>136520703@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136520703?tm=20261110113755</guide>
        </item>
            <item>
            <title>１・２・３年生　「明治」の食育出前授業</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136517855?tm=20261109172352</link>
            <description><![CDATA[１～３年生の食育の授業として、株式会社 明治から栄養士の先生お二人をお招きしました。元気に一日を過ごすための生活リズムや朝ごはんについて学び、自分の生活を振り返ることをねらいとしています。 まずは、「睡眠」のお話です。寝ている間も脳は大切な働きをしていることや、朝の光を浴びると体内時計がリセットされることなど、早寝早起きをすることの大切さを学びました。 続いて、「朝ごはん」のお話です。食べ物は、体をつくるもとになる「赤」、エネルギーのもとになる「黄」、体の調子を整える「緑」の３つのグループに分けられることを学びました。また、朝ごはんには、①集中できる ②元気いっぱいになる ③心が落ち着く ④おなかすっきり！という４つの嬉しい効果があることも知りました。 授業の最後には、「明日から頑張ろうと思うこと」を一人一人考えました。１６日からは第２回「朝食について見直そう週間運動」も始まります。今日の学びを毎日の朝ごはんに活かして、これからも元気に過ごしましょう。]]></description>
            <pubDate>Mon, 09 Nov 2026 17:29:20 +0900</pubDate>
            <guide>136517855@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136517855?tm=20261109172352</guide>
        </item>
            <item>
            <title>小泉五リンピック「小泉マラソン」応援ありがとうございました</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136505779?tm=20261106161916</link>
            <description><![CDATA[昨日からの雨で今朝はグラウンドコンディションが心配されましたが、朝から職員で整備を行い、無事に「小泉マラソン」を開催することができました。 強風の中での競技となりましたが、子どもたちは元気に駆け抜けました。 開会式では、各学年の代表児童が自分のめあてを堂々と発表し、意気込み十分で競技がスタートしました。 子どもたちは自分の力を精一杯発揮し、最後まで諦めずに走り抜きました。 今年は見事、6年男子２名「大会新記録が誕生しました！」 これまでの練習の成果が実を結んだ素晴らしい走りでした。 保護者の皆様の温かいご声援が、子どもたちの大きな力となりました。心より感謝申し上げます。 今回の頑張りと達成感を、今後の学習や運動へつなげてまいります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 06 Nov 2026 16:19:16 +0900</pubDate>
            <guide>136505779@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136505779?tm=20261106161916</guide>
        </item>
            <item>
            <title>二分の一成人コンサート　４年</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136499272?tm=20261105181718</link>
            <description><![CDATA[４年生が、二分の一成人の記念として、プロのオーケストラによる演奏を鑑賞しました。 会場いっぱいに響き渡る迫力ある生演奏に、子どもたちは興味津々。モーツァルトやベートーベンのクラシックの名曲をはじめ、映画「ハリー・ポッター」のテーマ曲など、親しみのある曲も演奏され、音楽の世界を存分に楽しむことができました。 弦楽器や管楽器、打楽器など、たくさんの楽器が織りなす美しいハーモニーや、演奏者の息の合った姿に、子どもたちも引き込まれていました。普段なかなか聴くことのできないプロの演奏を間近で味わい、音楽のすばらしさを感じる貴重な機会となりました。 １０歳という節目に、心に残る素敵な音楽の贈り物をいただきました。これからも、さまざまな経験を通して豊かな心を育んでいってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 05 Nov 2026 18:18:22 +0900</pubDate>
            <guide>136499272@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136499272?tm=20261105181718</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　国語</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136498657?tm=20261105171321</link>
            <description><![CDATA[５年生の国語では、古典を学習しています。 今日は、言葉のリズムや響きを楽しみながら古典に親しむ音読を中心に行いました。 教材は、「浦島太郎」です。 内容を知っている親しみやすさを生かし、あらすじや現代語訳と比べながら古文を読むことで、言葉の違いや面白さに気づけるよう学校の図書にある「うらしまたろう」と比べてみました。 「古文＝難しい」ではなく、「知っているお話の新しい魅力」として楽しく学んでいきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 05 Nov 2026 17:13:27 +0900</pubDate>
            <guide>136498657@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136498657?tm=20261105171321</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　算数</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136498580?tm=20261105170828</link>
            <description><![CDATA[２年生の算数では、「かけ算」の学習をしました。 かけ算では、単に答えを計算するだけでなく、文章や図から「１つ分の数 × いくつ分 ＝ ぜんぶの数」という考え方をしっかり理解して立式することを大切にしています。 「1箱に6個入ったお菓子が 4箱あります。ぜんぶで何個あるでしょう？」 １つのまとまりとして、1箱に入っているお菓子の数6個 いくつ分としての数として、 4箱 ぜんぶでいくつ？ 授業では「6個のかたまりが 4つ分ある」という文章の意味を正しく捉え、立式できることを重視しています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 05 Nov 2026 17:08:33 +0900</pubDate>
            <guide>136498580@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136498580?tm=20261105170828</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　算数</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136496658?tm=20261105170132</link>
            <description><![CDATA[３年生の算数では、地図から長さを読み取り、目的地までの道のりを求める学習を行いました。 〇〇から〇〇までの直線上の道のりを確認した上で、さらに〇〇までの道のりを計算して求める考え方を共有し、全体で発表し合いました。 算数の学習では、計算だけでなく、地図や図を見て「多様な見方に気づくこと」、そして「自分の考えを式に表して説明すること」を大切に取り組んでいます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 05 Nov 2026 17:01:32 +0900</pubDate>
            <guide>136496658@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136496658?tm=20261105170132</guide>
        </item>
            <item>
            <title>マイ弁当の日</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136496696?tm=20261105143001</link>
            <description><![CDATA[今日は「マイ弁当の日」でした。 「マイ弁当の日」とは、おうちの人と一緒にお弁当作りに挑戦する取組です。お弁当のメニューを考えたり、一緒に買い物に行ったり、調理や盛り付けをしたりと、できることを考えて取り組みます。こうした活動を通して、子どもたちの食への関心を高め、食べることへの感謝の気持ちを育むことを目的としています。 子どもたちは、「自分でメニューを考えました！」「卵焼きを作りました！」など、お弁当を見せながら嬉しそうに話してくれました。また、１・２年生の中には、先日の芋ほりで収穫したさつま芋を、おうちの人と一緒に料理してお弁当に入れたと話してくれた子もいました。 今回の取組が、食事作りの楽しさや食べ物を大切にする気持ち、食事を準備してくれる人への感謝の気持ちなどについて、改めて考えるきっかけになればと思います。ご家庭でのご協力、ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 05 Nov 2026 14:37:07 +0900</pubDate>
            <guide>136496696@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136496696?tm=20261105143001</guide>
        </item>
            <item>
            <title>クラブ活動</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136489727?tm=20261104162231</link>
            <description><![CDATA[本日のクラブ活動の様子をご紹介します。本校では「スポーツクラブ」と「カルチャークラブ」の2つのクラブで活動しています。 スポーツクラブでは、4〜6年生が入り交じったチームでサッカーの紅白戦を行いました。学年に関係なく声をかけ合い、ゴールに向かって声を掛け合ってパスを出す姿に、チームとしての一体感を感じました。 カルチャークラブでは、水彩絵の具で自分の好きな世界を描く活動に取り組みました。今回は完成までは届きませんでしたが、途中までの作品をみんなで見合い、「頑張っているところ」を見つけて伝え合う姿が見られました。お互いの表現を大切にし、温かい言葉をかけ合う姿がとても印象的でした。 自分たちの「好き」を思い切り楽しみながら、仲間との絆を深めている「小泉っ子」です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 04 Nov 2026 16:22:31 +0900</pubDate>
            <guide>136489727@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136489727?tm=20261104162231</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　理科</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136489672?tm=20261104161525</link>
            <description><![CDATA[４年生の理科の授業で、みんなが楽しみにしていた「空気でっぽう」の実験に取り組みました。 空気を筒の中に閉じ込め、押し棒をぐーっと押し込んでいくと 「押し縮めるほど押し返す力が強くなる！」「押し戻されそう！」と、手に伝わる手応えの変化に子どもたちは大はしゃぎ。 閉じ込められた空気が「元の体積に戻ろうとする強い力」によって、前玉が「ポン！」と勢いよく弾け出します。 自ら手を動かして試行錯誤を重ねることで、「空気の体積の変化」や「押し返す力の仕組み」を納得しながら学ぶことができました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 04 Nov 2026 16:15:25 +0900</pubDate>
            <guide>136489672@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136489672?tm=20261104161525</guide>
        </item>
            <item>
            <title>小泉マラソンに向けて</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136489462?tm=20261104161156</link>
            <description><![CDATA[１１月６日（金）の「小泉マラソン」本番に向け、今日は記録を取りました。 自分で目標を立てて走った子どもたちは、記録を振り返りながら「今日は〇秒短縮できた！」「〇〇さん、走りがすごかったよ」「いい走りだったね！」と、お互いの努力を認め合い、笑顔で声をかけ合っていました。 目標に向かって粘り強く走る姿はもちろん、仲間を思いやり共にがんばろうとする姿勢が校庭いっぱいにあふれています。本番での走りもとても楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 04 Nov 2026 16:11:00 +0900</pubDate>
            <guide>136489462@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136489462?tm=20261104161156</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　体育</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136481524?tm=20261102155410</link>
            <description><![CDATA[今日は、あいにくの雨模様となりましたが、体育館では各学年が工夫を凝らした体育の学習に取り組み、元気に体を動かしました。 1・2年生：作戦を立てて挑む「ボールリレー」 しっかり体ほぐし運動を行ったあと、2チームに分かれてボールリレーに挑戦！「どうすれば早くつなげるかな？」と、チームごとに作戦を考えて声を掛け合いながら楽しく取り組みました。 3・4年生：つなげて楽しむ「キャッチアンドトス・バレー」 バレーボールの学習を行いました。まずはボールに慣れるためのサーブ練習からスタート。その後は、キャッチアンドトスを取り入れたゲーム形式で、仲間とボールをつなぐ面白さを味わいました。 5・6年生：体育館特設ロードで「マラソン練習」 いよいよ今週に迫った「小泉マラソン」に向けて、体育館内に1周200mの特設ロード（コーンコース）を作り、チームごとに走り込みました。集中して走り抜き、1時間でなんとチーム合計4000mを走り切ったチームもありました。 子どもたちは自分の目標やチームの協力に向かって一生懸命汗を流していました。今週の本番「小泉マラソン」に向けて体力をしっかりと高め、自分のベストを尽くして臨んでほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Mon, 02 Nov 2026 15:54:16 +0900</pubDate>
            <guide>136481524@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136481524?tm=20261102155410</guide>
        </item>
            <item>
            <title>月曜日の朝は「さわやかタイム」</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136481395?tm=20261102154055</link>
            <description><![CDATA[毎週月曜の朝は、「さわやかタイム」の時間です。 朝のマラソンが終わると、８：１０から全校生でラジオ体操を行います。その後、目の体操として、眼鏡筋をほぐす運動で気持ちよく体を動かします。 その後は、教室にもどり、フッ化物洗口を音楽に合わせて行います。 自分の健康チェックや清潔チェックを行います。 運動と衛生管理の両面から自分の健康をしっかり見つめ、新しい1週間を元気にスタートする大切な習慣となっています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 02 Nov 2026 15:41:02 +0900</pubDate>
            <guide>136481395@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136481395?tm=20261102154055</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　算数</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136481340?tm=20261102204515</link>
            <description><![CDATA[1年生の算数で「かたちあそび（いろいろなかたち）」の学習をしました。教室にはお菓子の空き箱や缶、ペットボトル、ラップやトイレットペーパーの芯などがたくさん集まりました。 箱の面を紙に押し当てて形をうつしとる活動では、サイコロのかたちかどうかを「しかく」をうつして確かめました。「箱の平らなところから形ができるんだ！」と大喜び。 手で触って形を当てるクイズでは、見えない状態でも指先の感覚で「これは つつ」「これは しかくい箱」「これは サイコロのかたち！」と、それぞれの角や面の形の特徴を捉えて次々と的中させていました。 図形学習のスタートとして、手で触れて形の特徴をつかむ体験を大切にしています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 02 Nov 2026 15:34:00 +0900</pubDate>
            <guide>136481340@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136481340?tm=20261102204515</guide>
        </item>
            <item>
            <title>富久山地区市民文化祭「作品展示」</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136471478?tm=20261031125510</link>
            <description><![CDATA[10月31日（土）と11月1日（日）の２日間、富久山地区市民文化祭が開催されました。 会場には、本校児童が日頃の学習の成果として仕上げた書写や絵画の作品が展示されました。 当日は、多くの方々が会場を訪れ、子どもたちの伸びやかな書や色彩豊かな絵画を熱心に鑑賞されていました。 地域の皆様に子どもたちの作品をご覧いただく素晴らしい機会となりました。 子どもたちの作品を発表するこのような素晴らしい機会をいただきました関係者の皆様、ならびに会場に足を運び温かいご声援をくださった地域の皆様に心より感謝申し上げます。 誠にありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Sat, 31 Oct 2026 10:00:00 +0900</pubDate>
            <guide>136471478@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136471478?tm=20261031125510</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　理科</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136471127?tm=20261030161757</link>
            <description><![CDATA[「地震や火山の噴火によって、大地のようすはどのように変わるのかな？」というテーマで、6年生が探究的学習の発表会を行いました。 今回は、一人一人が「自分が特に調べたい課題」を自ら設定し、本や図鑑、デジタル資料を活用して調べ、自分の考えをまとめてきました。 本日の発表の時間では、集めた資料やデータを根拠としながら、自分の言葉で分かりやすく説明する姿が印象的でした。 問いに対して根拠を持ってしっかりと伝え、大勢の前で自信を持って発表する姿は、まさに学校の顔である「さすが6年生」と感じさせる頼もしさでした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 30 Oct 2026 16:18:02 +0900</pubDate>
            <guide>136471127@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136471127?tm=20261030161757</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　算数</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136470938?tm=20261030160724</link>
            <description><![CDATA[５年生の算数では、数の性質について深掘りする「公約数」と「最大公約数」の学習に取り組みました。 新しい言葉や考え方が次々と登場する単元ですが、具体例を見ながら一つ一つ言葉の意味を整理していきました。 ノートも工夫して書いていました。 公約数とは、2つ以上の数に共通する約数 最大公約数とは、公約数の中でいちばん大きい数 授業では、２つの数の約数をそれぞれ書き出し、重なる数字を見つけ出しながら、「いちばん大きい数はどれかな？」と真剣に考える姿が見られました。 高学年らしい論理的な思考力を育む大切なステップです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 30 Oct 2026 16:07:29 +0900</pubDate>
            <guide>136470938@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136470938?tm=20261030160724</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　算数</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136470759?tm=20261030155826</link>
            <description><![CDATA[４年生の算数では、「計算の順序」について学習しました。 一見複雑に見える式も、次の「3つのきまり」をしっかり守ることで正しく解くことができます。 １ （ ）（かっこ）の中をいちばん最初に計算する ２ たし算（＋）・ひき算（－）よりも、かけ算（×）・わり算（÷）をさきに計算する ３ たし算・ひき算だけ、または かけ算・わり算だけのときは、左から順に計算する 子どもたちは、式の中にどんな計算が混ざっているかをよく確かめながら、一つ一つ丁寧に取り組んでいました。 ルールをしっかり理解して正しく解けたときの嬉しそうな笑顔が印象的でした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 30 Oct 2026 15:58:31 +0900</pubDate>
            <guide>136470759@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136470759?tm=20261030155826</guide>
        </item>
            <item>
            <title>授業風景　体育</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136470662?tm=20261030155305</link>
            <description><![CDATA[1・2年生合同の体育の授業で、校庭でのマラソンに取り組みました。 走る前には「運動身体づくりプログラム」を活用し、全身をしっかり動かして準備万端です。身体を十分にあたためてからスタートしました。 1・2年生が挑戦する距離は、校庭3周と60mを合わせた「600m」です。 子どもたちは「途中で歩かずに走りきる」「自分なりの目標タイムをクリアする」など、一人一人がめあてを決めて練習に励んでいます。 目標達成と体力向上に向け、自分のペースを守りながら全力でがんばる姿がとても輝いていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 30 Oct 2026 15:53:10 +0900</pubDate>
            <guide>136470662@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136470662?tm=20261030155305</guide>
        </item>
            <item>
            <title>一人二鉢活動で「花いっぱい」に</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136463243?tm=20261029180637</link>
            <description><![CDATA[風が日ごとに冷たくなり、白鳥が飛来する季節となってまいりました。早くも10月が終わりを迎えようとしています。 10月29日の3校時目に、全校で「一人二鉢活動」を実施しました。 本校では、全校生が助け合い・協力しながら自然愛護の心情を育むことをねらいとして、年に2回、たて割り班で一人二鉢ずつ植物を育てる活動を行っています。 今日は、まず春に植えた自分の鉢の後始末から行いました。土と植物を丁寧に分けて処理した後、新しく「パンジー」を植えました。 作業にあたっては、用務員さんに苗の植え方を分かりやすく教えていただきました。また、たて割り班の活動では、上級生が下級生にやさしく声をかけ、しっかりサポートしながら協力して作業を進めていました。 みんなの頑張りのおかげで、小泉小学校が色鮮やかな花でいっぱいになりました。 これから厳しい冬を迎えますが、春にたくさんのきれいな花を咲かせてくれるよう、全校生で大切にお世話をしていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 29 Oct 2026 18:06:44 +0900</pubDate>
            <guide>136463243@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136463243?tm=20261029180637</guide>
        </item>
            <item>
            <title>1・2年生　さつまいも掘りと公園活動</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136444444?tm=20261028164742</link>
            <description><![CDATA[１・２年生が、生活科の学習で、さつまいも掘りと公園活動を行いました。土を一生懸命に掘り、「あっ、おいもが見えた！」「大きいおいもがとれたよ！」と、あちらこちらからうれしそうな声が聞こえてきました。大きなおいもや、かわいらしい形のおいもがとれるたびに、子どもたちは大喜び！みんなで力を合わせて、たくさんのおいもを収穫することができました。 その後は、南小泉公園へ出かけました。公園で楽しく活動した後は、待ちに待ったお弁当の時間です。「おいしい！おいしい！」と、にこにこ笑顔でお弁当を食べる子どもたち。友達と一緒に食べるお弁当は、格別のおいしさだったようです。秋の一日を満喫し、笑顔いっぱいの楽しい思い出ができました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 28 Oct 2026 16:49:38 +0900</pubDate>
            <guide>136444444@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136444444?tm=20261028164742</guide>
        </item>
            <item>
            <title>小小連携「３校交流学習」を行いました</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136444263?tm=20261028162237</link>
            <description><![CDATA[10月28日（水）、郡山自然の家にて、明健中学校区の小学校3校（小泉小学校・明健小学校・行健第二小学校）合同による交流学習を実施しました。 中学校でともに生活する児童が一堂に会し、様々な活動を通して親睦を深めることを目的としています。 3校の児童が入り混じった全15班を編成し、「室内サーキット」「スポーツ活動」「チャレンジランキング」の3種目（各40分間）に取り組みました。 活動中は、班のリーダーを中心に積極的に声を掛け合い、励ましたり応援したりする温かい姿がたくさん見られました。 短時間ではありましたが、ともに汗を流し、弾ける笑顔の中で楽しい時間を共有することができました。 中学校で一緒に学習する仲間としての絆が、一段と深まった貴重な一日となりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 28 Oct 2026 16:22:37 +0900</pubDate>
            <guide>136444263@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136444263?tm=20261028162237</guide>
        </item>
            <item>
            <title>AETとのTT授業でした</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136444159?tm=20261027164048</link>
            <description><![CDATA[本日、AET（英語指導助手）の先生が来校し、担任とのTT（ティーム・ティーチング）による英語の授業を行いました。 各学年の発達段階に合わせて、ゲームや会話などのコミュニケーション活動を中心に、楽しく英語に親しみました。 今回は季節に合わせて、ハロウィンを題材にした教材を取り入れる学年が多く見られました。 ハロウィンに関する英単語を使ったり、英語でのやり取りを楽しんだりと、教室からは子どもたちの元気な声と笑顔があふれていました。 AETの先生の生きた英語に触れながら、自分から進んで表現する楽しさを味わうことができた貴重な時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 27 Oct 2026 16:40:48 +0900</pubDate>
            <guide>136444159@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136444159?tm=20261027164048</guide>
        </item>
            <item>
            <title>１０月のあそびっ子タイムは</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136444113?tm=20261027163348</link>
            <description><![CDATA[本校では、月に1回、水曜日の昼休み（20分間）を活用して、「全校運動遊び」を行っています。 この取り組みは、たて割り班活動を通して多くの友達と一緒に体を動かす楽しさを味わうとともに、投げる力やバランス感覚、持久力・瞬発力などの基礎体力を高めることを目的としています。一年を通して、うんていや鉄棒、ボール投げ、竹馬、全校おにごっこなど、多様な運動遊びに取り組んでいます。 今月の運動遊びは「ドッジボール」でした。 気持ちよく晴れ渡る青空のもと、校庭に引かれたラインの中で、全校生がのびのびと体を動かしました。上級生が下級生を優しくフォローしたり、声を掛け合ったりしながら、みんなで笑顔いっぱいに楽しむ姿がとても印象的でした。 これからも楽しく遊びながら運動に親しみ、元気に体力づくりに取り組んでいきます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 27 Oct 2026 16:33:48 +0900</pubDate>
            <guide>136444113@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136444113?tm=20261027163348</guide>
        </item>
            <item>
            <title>フィナーレ「小泉フェスタ」</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136320836?tm=20261025081244</link>
            <description><![CDATA[全校合唱 『小泉小学校 校歌』『世界に一つだけの花』 私たちの大切な「校歌」小泉小学校で学び、友達と過ごす毎日への思い込めて、全校生が心を一つに歌いました。 「世界で一つだけの花」一人一人がかけがえのない大切な花。子どもたちの笑顔と歌声が、会場いっぱいに咲き誇るように歌いました。 全校生の心が響き合う、すてきな歌声に会場がひとつになりました。 参観された方口々に、「子どもたちが本当にのびのびと発表する姿に感動した」「日頃の学習の成果がしっかり出ていましたね」とおっしゃっていました。 また、「息を深く吸って、体全体で一生懸命に発表する姿から、たくさんの元気をもらいました」「子ども同士のかかわりや助け合う姿がとても微笑ましく、温かい気持ちになりました」と、子どもたちの表情や関係性の良さに感銘を受けておられました。 子どもたちが本日見せてくれた輝かしい姿は、ご家庭での温かい励ましや、日頃から学校を温かく見守り支えてくださる地域の皆様のご協力があってこそです。皆様の大きな拍手と温かいまなざしが、子どもたちの大きな自信へとつながりました。 今回の小泉フェスタで得た達成感や仲間との深まった絆を、今後の学校生活や学習にしっかりと生かしてまいります。 今後とも、本校の教育活動へのご理解とご支援を賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。]]></description>
            <pubDate>Sat, 24 Oct 2026 15:09:00 +0900</pubDate>
            <guide>136320836@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136320836?tm=20261025081244</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６年生「小泉フェスタ」</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136320824?tm=20261024145338</link>
            <description><![CDATA[「修学旅行とＳＤＧｓ」 ６年生は、修学旅行で柳津虚空蔵尊、鶴ヶ城、会津藩校日新館など見学し、それぞれの場所にまつわる歴史について学びました。 これらの歴史的な建物や文化が、SDGｓにつながっているのかについても考えを深め、修学旅行の思い出を振り返りながら、クイズや寸劇を交えて、学んだことを発表しました。 柳津虚空蔵尊とSDGｓ１１「住み続けられるまちづくりを」を、鶴ヶ城と白虎隊の歴史を調べ、SDGｓ１６「平和と公正をすべての人に」との関連を、会津藩校日新館での教育、什の掟「ならぬことはならぬものです」の寸劇やSDGｓ４「質の高い教育をみんなに」との関連を発表しました。 ６年生の工夫を凝らした発表に、会場からは、「なるほどそうなのか」「今も昔も大切なことは変わらないものだね」という声が聞こえてきました。]]></description>
            <pubDate>Sat, 24 Oct 2026 14:53:38 +0900</pubDate>
            <guide>136320824@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136320824?tm=20261024145338</guide>
        </item>
            <item>
            <title>４・５年「小泉フェスタ」</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136320786?tm=20261024143328</link>
            <description><![CDATA[「だいすき小泉！まもろう郡山！！」 ４・５年生は、出前授業や見学学習などを通して、わたしたちの住む小泉地区や郡山市の環境や歴史について考える機会を持つことができました。 ４年生は、わたしたちの生活になくてはならない水ですが、使われた水はその後どこに行くのか、水のゆくえについて発表しました。下水道教室で知り得たことを微生物の動画を取り入れ、分かりやすく説明しました。 ５年生は、小泉地区の「すごいこと」として、「妙音寺遺跡」が小泉地区の堂坂で発見されたことを調べました。縄文時代遺跡の一つで、断面がフラスコの形をした土坑が190基も見つかったこと、河川に生息するカワシンジュガイの貝殻が入った縄文土器も出土したこと、妙音寺遺跡のあった一帯は主要な狩場の一つだったを発表しました。 大安場古墳を見学し、平成3年に発見されたこと、大きさを小泉小学校の校庭と比べてみたことなどをまとめました。 初めて知ったときの驚きと、「どうして？」と探究した学習内容について、分かったことを発表しました。]]></description>
            <pubDate>Sat, 24 Oct 2026 14:33:28 +0900</pubDate>
            <guide>136320786@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0710116/weblog/136320786?tm=20261024143328</guide>
        </item>
        </channel>
</rss>