１年算数のひとコマ。
　授業で目指した学習内容ができたらおしまい、ではありません。問題が解けたこと＝学んだことが本当にわかっている（使える）とは言えないからです。
　そこで、ミニティーチャーとなって、友だちの学習を支える活動をしています。友だちの困りごとに応じて説明したりヒントを出したり、教えたりする姿から、学びを生かす力の成長を感じます。