３年理科。豆電球と導線、乾電池をどうつないだら明かりがつくのかを話し合っていました。つく、つかないだけでなく、その根拠を説明しようとする態度と力が育ってきていることを感じ、うれしくなりました。
　４年図画工作。生活で使える小物入れづくりに取り組んでいる４年生。前回はスケッチだったので、形になってきているのを見ると、子どもたちの発想のおもしろさを感じます。仕上がりも楽しみですね。