１年生は鍵盤ハーモニカで演奏をしていました。子どもたちの演奏する姿を見ていて、お互いに聞き合って交互に演奏する力が高まってきていることを感じました。
　２・３年生は複式指導でした。合同はワークスペース、学年別は教室に分かれていました。同じ旋律を鍵盤ハーモニカとリコーダーで合奏することを喜んでいました。