１年生は、ものの順序や位置などを、数を使って表す学習をしていました。「前から…」「後ろから…」というように数え始める基準に着目して、数をしっかりとかぞえていましたね。
　３年生は、ひき算の計算方法を話し合っていました。相手にわかりやすく伝えるためには、ことばに組み立てて表現する力が求められます。話し合いを通して自分の考えを整理していく学習は大切ですね。