４年生 算数 計算のきまり ＜授業研究３＞
- 公開日
- 2026/11/10
- 更新日
- 2026/11/10
４年生
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協働的に課題を解決していくことを通して、図を活用して式を立てたり、式から同じ数のまとまりをつくったり、数量の関係や思考の過程を表したり、式を読み取ったりする力を伸ばすことができる授業をめざし、授業研究を行いました。グループで自分の考え方を互いに交流しながら、ドットの数の求め方をくふうしながら学びを深め合うことができました。
