４年生 算数 計算のきまり ＜授業研究２＞
- 公開日
- 2026/10/30
- 更新日
- 2026/10/30
４年生
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数量の関係や思考の課程を表したり、式を読み取ったりする力を伸ばすことができる授業をめざし、授業研究を行いました。自力解決をもとにグループで各々の考えを活発に伝え合い、多様な考え方を全体でも共有することができました。式から答えを導き出す考え方が見えてくることを子どもたちは理解することができました。
