５の１の２校時の算数は授業研究の授業で、校内の先生方が参観しました。現実的な問題を設定して子どもたちの解決意欲をゆさぶり、子どもの考えをうまく引き出しながら次々と多様な解決方法を出させて展開し、本時のねらいを達成していくすばらしい授業でした。５の１の子どもたちは「今日はどんな問題なのかな」と楽しみにしていて、意欲的に学び、問題を解決していこうとするすばらしい子どもたちです。“クラス”という学び合う子どもたちの望ましい姿を見ることができた授業でした。
　今日の問題は「あめ玉が２通りの方法で売られています。１袋４０個入り１２０円。つかみ取り１回５０円。どちらの買い方が得でしょうか。」です。本時の問題をどう設定するかは教師の腕の見せ所です。解決できそうで、自力でできそうで、多様な解決方法を導くことができるすばらしい問題でした。