１の１の２校時の算数は授業研究の授業で、校内の先生方が参観しました。１２−３の計算をするのに繰り下がりをして計算します。１０から３を引いてから７＋２とするか、１２から２を引いてから１０−１とするかを見つけさせ、この時間は後者の方法を学ぶ授業でした。子どもたちの興味関心を高めるようにお菓子を用意し、実際に１２個から３個を取らせてみせて授業に入りました。すでに１０から３を引いてから７＋２＝９と計算することは学んでいても、実際に１２個から３個を取るときには、ばらの２個を取ってからあと１個を取ることが多いようです。子どもの目線になって、わかりやすい授業でした。計算方法を説明するのにも「はじめに・・つぎに・・さいごに・・だから・・」と型を使って説明することも、もうしっかり板についてきています。