先週１５日（火）に３年３組で、算数の授業研究が行われました。小数のたし算の仕方について考えるもので、子どもたちは、リットルます図や数直線をもとに、自分の考えを堂々と発表することができました。授業後の学習感想においては、「０．１の何こ分かで考えると分かりやすい」「整数の場合と考え方は同じである」といった本時のねらいにつながるものが多数まとめられました。基礎・基本をしっかり身に付けることができました。