今日は教職員の研修の一環で、放課後に授業づくりについて研修会を行いました。
　算数で、わり算の式の意味をとらえさせる方法について検討しました。わり算の式が示す意味は一つではなく、その違いや意味をしっかりととらえさせるのは意外と難しいです。また、デジタル教材などをどのように活用していくかも、授業づくりのポイントの一つになってきています。
　検討会の議論を生かして研究を進め、児童にわかりやすい授業を提供していきたいと思います。