５校時には、第２回の授業研究会を実施しました。算数の授業を通して主題である「『主体的・対話的で深い学び』を実現する授業づくり」について研究協議を深めました。
　授業では、４年生が小数の数の表し方について、友達と意見を交流しながら考えを深めていました。
　事後の研究会では、活発な協議と指導助言により授業を丁寧にふり返りました。授業を作っていく面白さや授業づくりの奥の深さ、そして、児童の成長を感じ取ることができました。