５年生が総合的な学習の時間の中で、プログラミング学習を行いました。今回は、「レゴマインドストーム」というロボット型教材を使っての授業でした。
　タブレットを使ってロボットに指示を与えては動きを確認し、させたい動きと異なる場合には修正を加える（プログラミングでは失敗の経験が大切！）という試行錯誤を繰り返す中で、子どもたちはプログラミング的思考をはたらかせていました。
　ロボット教材を使った体験を通して、子どもたちはプログラミングを身近に感じていたようでした。