本校では、数学の授業はＴＴ（授業者と個別支援者）で行っております。今日の２年の数学の授業内容は「変化の割合」でした。ｙ＝−３ｘ−２について、ｘの値が変化する時のｙの変化量と変化の割合を求める学習ですが、ほとんどの子どもたちが変化の割合が一定であることに気付いていました。
　課題を早く解決していた子どもたちには、私からｘの値がａからｂまで変化した時の変化の割合を求めるように課題を出しました。解決できるでしょうか！？〜期待したいと思います。