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        <title>郡山市立宮城中学校</title>
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        <language>ja</language>
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            <title>２年英語</title>
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            <description><![CDATA[今日の Read ＆ Think は、〈ジャングル・サバイバル〉 です。 ザンドリー先生が示した１０個の物の中から、５つだけジャングルにもっていくことができます。もちろん生き残らなけらばならないのですが、さぁあなたは何をもっていく？（持っていける物） フラッシュライト（懐中電灯）、ダメージ加工ジーンズ、雨傘、ヨーヨー、野球のバット、風船、スプーン、本、ボウリングの玉、マッチ 一人は「懐中電灯、ダメージ加工ジーンズ、雨傘、ヨーヨー、野球のバット、マッチ」 もう一人は「懐中電灯、雨傘、ヨーヨー、本、マッチ」 懐中電灯はわかる。電池が切れたら悲しいけど。マッチは絶対だね。火おこしの道具があればもっといい。傘ね。濡れたくないもんね。本。きっとサバイバルにつかれたら読むんだ。ヨーヨー⁉ 遊び心は大切だ。TV画面では「バットで虎と戦う」ってあるから、ヨーヨーで虎をやっつけるのかも。ダメージ加工ジーンズは・・・おしゃれだけど、虫に刺されるぞ！]]></description>
            <pubDate>Wed, 27 May 2026 16:55:55 +0900</pubDate>
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            <title>１・３年美術</title>
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            <description><![CDATA[今日の美術は、1・３年合同授業です。 秋蛍に展示する灯籠づくりは、デザインが決まった人からいよいよ本番の和紙に描き始めています。１年生は、上級生の作品作りの様子を見て、いい刺激をもらっているようです。お気に入りの作品が出来上がるといいですね。]]></description>
            <pubDate>Wed, 27 May 2026 16:52:56 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日のメニューは、コッペパン、マカロニのミートソース煮、フレンチサラダー、ジューシーフルーツ、牛乳です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 27 May 2026 15:53:24 +0900</pubDate>
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            <title>３年英語</title>
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            <description><![CDATA[Unit２ で、現在完了形（完了）について学習しています。今日はAETのザンドリー先生が来校しています。 「過去形は、過去の１点だけを指すのに対して、現在完了形は『過去に行ったことのせいで現在はどうなっている』ということを伝えるための表現です。」 そういうことなのですね。中学校の時に、こういうことを理解していれば、きっと英語の力が伸びていくのでしょう。 Ｔ・Ｔで進めるこの授業は、Ｔ１の高橋先生が現在完了形と過去形を対比させながら丁寧に説明し、肯定文・否定文・疑問文などをノートにまとめました。その後Ｔ２のザンドリー先生が、〈すごろく〉を使って、ゲームをしながら現在完了形を使った英文を楽しく学びました。楽しく学力がつくのは最高ですね！]]></description>
            <pubDate>Wed, 27 May 2026 13:07:49 +0900</pubDate>
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            <title>３年社会</title>
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            <description><![CDATA[日本国憲法の三大原則 〈国民主権〉〈基本的人権の尊重〉〈平和主義〉を学んでいます。日本の国づくりの土台となっているもっとも重要な３つの基本原則です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 27 May 2026 13:03:39 +0900</pubDate>
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            <title>２年理科</title>
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            <description><![CDATA[次時に行う実験〈鉄を燃やしたときの変化〉について事前学習を行っていました。みなさんも中学校の頃に理科の授業でやった覚えがあると思いますが、スチールウールを燃やす実験です。ところで「何で鉄が燃えるの？」と思いませんでしたか？ 私はそう思いました。また「燃えカス」というぐらいですから、燃えたら「小さくなる」「軽くなる」「なくなる」と思っていました。さて、２年生の二人はどうかな。 化学反応式の難しい問題にも挑戦していました。 ロウ ＋ 酸素 → 二酸化炭素 ＋ 水 Ｃ４Ｈ10＋ Ｏ2 → ＣＯ２ ＋ Ｈ２Ｏ 左辺と右辺の各原子の数が等しくないので、上の化学反応式はまだ完成していません。適切な係数を決めてやればいいようです。「これができたらと高校生レベル！」 と言われて、俄然やる気を出す中学生は素晴らしい！ う～ん難しい。]]></description>
            <pubDate>Wed, 27 May 2026 13:03:06 +0900</pubDate>
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            <title>１年数学</title>
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            <description><![CDATA[〈正負の数の分配法則〉を学習しています。 かっこを外したり、逆にまとめたりするときの計算のルールです。文字式の計算をはじめ、２・３年生でも、高校生になってもずっと使っていくので、得意になりたいですね。正負の数では、工夫することで楽に計算できたりもします。 問題練習のあとは、デジタルドリルを使って小学校からの復習も行っていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 27 May 2026 13:02:31 +0900</pubDate>
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            <title>【２年社会】陸の道・海の道と元禄文化を学ぶ</title>
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            <description><![CDATA[本日５月２６日、２年生の社会科では「陸の道・海の道と元禄文化」の学習を行いました。三都市を結ぶ陸路や海路について教科書から丁寧に読み取り、ワークを使って重要なポイントを押さえました。交通網の発達が、のちの豊かな文化の発展を支えた背景について、理解を深めることができました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 15:55:25 +0900</pubDate>
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            <title>【１年英語】成果を確認！単元テストに挑戦</title>
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            <description><![CDATA[本日５月２６日、１年生の英語は単元テスト。これまでの学習成果を確認する大事なテストです。今後控える定期テストに向けても、結果だけにこだわらず、できなかった問題の復習にしっかり取り組むことが大切です。間違えた部分を徹底的に見直し、次へのステップにしていきましょう！]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 15:53:41 +0900</pubDate>
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            <title>【３年体育】バレーボールのパス練習</title>
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            <description><![CDATA[本日５月２６日、３年生の体育はバレーボール。サーキットでたっぷり汗を流した後、パス練習を開始。教師も一緒に輪に入り、スモールステップで少しずつ高難度のパスに取り組みました。バレー部の生徒の積極的なアドバイスのおかげで、見事クラス全員が目標を達成しました！]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 15:52:16 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日のメニューは、ごはん、厚焼き玉子、新じゃがの煮物、ひじき入りおひたし、牛乳です。]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 15:02:59 +0900</pubDate>
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            <title>３年技術</title>
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            <description><![CDATA[３年生は、技術と家庭の授業を毎週交互に行っています。 ３年の技術は、情報に関する技術で〈プログラムによる計測・制御〉と〈ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミング〉を主に学習しますが、今日初めて使ったオーロラクロックを用いて学習を進めていきます。色や光をシンクロさせたり、みんなの個体を合わせて様々な表現ができたりするので、生徒たちも楽しみにしているようです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 15:02:00 +0900</pubDate>
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            <title>２年国語</title>
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            <description><![CDATA[〈クマゼミ増加の原因を探る〉 文章の内容の理解を深めるため、ワークシートの穴埋めをして要約文を完成させています。 西日本や南西諸島に多く生息しているクマゼミは、東北ではあまり馴染みのないセミですが、近年の温暖化や都市化の影響で、東日本や北日本にも生息域が広がっているそうです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 15:01:44 +0900</pubDate>
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            <title>１年理科</title>
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            <description><![CDATA[「イモリは『井戸を守るからイモリ』、ヤモリは『家を守るからヤモリ』なんだよ。井戸（水場）を守るから、イモリは両生類。家を守るからヤモリは爬虫類と覚えると覚えやすいよね。」すごい！ もう二度と迷いません！ 忘れません！でも、これが本来の名前の由来なんだそうです。私は恥ずかしながら全く知りませんでした。もう忘れませんよ！]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 15:01:00 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日のメニューは、麦ごはん、ますの三味焼き、コーン入りみそマヨネーズあえ、生揚げのみそ汁、牛乳です。]]></description>
            <pubDate>Mon, 25 May 2026 13:03:39 +0900</pubDate>
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            <title>３年英語</title>
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            <description><![CDATA[３年生の英語は Unit１ の単元テストです。 みんな真剣に臨んでいます。がんばれ！]]></description>
            <pubDate>Mon, 25 May 2026 13:03:16 +0900</pubDate>
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            <title>２年数学</title>
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            <description><![CDATA[〈等式の変形〉について学習しています。 目的に応じて等式を自在に変形するためには、等式の性質を理解し、使いこなせることが大切です。 「次の式を、かっこの中の文字について解きなさい」などと出題されますが、方程式を解いていくためには等式を目的に応じて変形するスキルが必須となります。慣れてきたら、様々な形の式でたくさん練習していきましょう。]]></description>
            <pubDate>Mon, 25 May 2026 13:02:11 +0900</pubDate>
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            <title>１年技術</title>
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            <description><![CDATA[前の時間には、木工作品のアイディアスケッチを描きました。 本時は、機能や構造、材料、加工方法などを文章で表し、友たち同士で、良い点や改善点などを伝えあい、構想を修正していきます。自分が作りたいものが、だんだんと具体化されてきているようです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 25 May 2026 12:52:06 +0900</pubDate>
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            <title>３年数学</title>
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            <description><![CDATA[〈平方根〉の導入です。 いろいろな面積の正方形を描いていきます。面積が１，２，４，５，８，９・・・ 図形の組み合わせを考えれば、確かにこれらの正方形を描くことができました。それでは、１辺の長さはどうだろう。定規で測ってみて。面積２の正方形の１辺の長さは・・・ん？]]></description>
            <pubDate>Mon, 25 May 2026 11:35:19 +0900</pubDate>
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            <title>２年理科</title>
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            <description><![CDATA[化学式のモデルを作っています。 水素や炭素、酸素、硫黄などを使って様々なモデルを作りますが、それぞれの原子には穴が開いていて、そこに結合手をはめ込んでいきます。もれなくはめ込んでいくと、実際に存在する化合物になるそうでなかなか面白そうです。シンメトリーのようになるのかと思いきや、プードルのような形になっているものもありました。対称でなくとも安定するのですね。メタノールやエタノール、硫酸などにも挑戦していました。各原子の数が同じでも違う化合物を作ることもできるそうです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 25 May 2026 11:27:58 +0900</pubDate>
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            <title>１年国語</title>
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            <description><![CDATA[何かのきっかけで「自分が変わった」という経験についての条件作文を書いています。 変わる前の自分と、変わるきっかけ、そして変わった後の自分について書きますが、皆どんなことを書くのかな。二段落構成や２００字以内、原稿用紙の正しい使い方という条件はあるけれど、作文の内容に興味が湧いてきます。これまでの生活の中で、どんなきっかけでどう変わったのか、出来上がりが楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 25 May 2026 11:27:36 +0900</pubDate>
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            <title>放課後の活動の様子</title>
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            <description><![CDATA[ベース教室で英語検定試験を実施しました。難解である３級へのチャレンジです。これまでの学習の成果が発揮できることを願っています。体育館では、２週間後に迫った中体連に向けて、卓球部とバレーボール部が練習に打ち込んでいました。それぞれの目標に向かって取り組む宮城中生の放課後の様子です。みんながんばれ！！]]></description>
            <pubDate>Fri, 22 May 2026 15:58:35 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日のメニューは、ピザトースト、コロコロサラダ、鶏肉ともやしのスープ、アセロラゼリー、牛乳です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 22 May 2026 15:33:32 +0900</pubDate>
            <guide>135028078@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0720001/weblog/135028078?tm=20260522153332</guide>
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            <title>１年音楽</title>
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            <description><![CDATA[今日は、ビバルディ 作曲「 四季より『春』」のまとめです。Ｂ･Ｇ･Ｍに流しながら、ワークにまとめています。 18世紀～19世紀（日本の江戸時代にあたる）、ヨーロッパで起こった芸術・文学・音楽の大きなムーブメント「ロマン派」を問う質問。ビバルディの頃のバロック音楽から古典派、そしてロマン派への流れの中で。 Ｔ「音楽の歴史で、19世紀を中心にヨーロッパで栄えた、日本の江戸時代にあたる時期の音楽をなんて言う？」 Ｓ「ロマンス」 Ｔ「近いけどちょっと違うよ」 Ｓ「ロマンデュ」 Ｔ「ん？」 Ｓ「ロマンド」 Ｔ「なんかお菓子みたいだね」 Ｓ「ルマンド！」 はい。お菓子になりました。その後ちゃんと正解の「ロマン派」がでました。やるなぁ。]]></description>
            <pubDate>Fri, 22 May 2026 15:33:16 +0900</pubDate>
            <guide>135028058@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0720001/weblog/135028058?tm=20260522153316</guide>
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            <title>２年道徳</title>
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            <description><![CDATA[「消えない落書き」 余命わずかな祖母の姿と、学校に来なくなった田辺さんとを重ね合わせる里奈の思いについて考えます。 今日の道徳は、３学年とも「いじめ」が題材でした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 22 May 2026 15:07:14 +0900</pubDate>
            <guide>135028049@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0720001/weblog/135028049?tm=20260522150714</guide>
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            <title>３年道徳</title>
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            <description><![CDATA[「いじめから目をそむけない」 Ｈ市の各中学校からの代表生徒が集まり、生徒自らが「いじめ」について考え、いじめ防止に向けた行動指針検討するため、「中学生サミット」が開催された。４つのブロックに分かれて話し合いが行われた。 いじめ防止に向けた取り組みについて考えることを通して、いじめ問題を自分事としてとらえます。どれが正しいなんてない。自分で考え、自分で判断できればいいのです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 22 May 2026 15:06:25 +0900</pubDate>
            <guide>135028053@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0720001/weblog/135028053?tm=20260522150625</guide>
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            <title>１年道徳</title>
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            <description><![CDATA[さかなクンの書いた文章「魚の涙」が題材です。 メジナを水槽に入れると、１匹を仲間外れにして攻撃をし始め、別の水槽に移すと、また別の１匹をいじめ始める。広い海なら、そんなことはないのに、小さな世界に閉じ込められるとなぜかいじめが始まるのだそう。 自分が中学時代、部活動で起きたいじめについてふれながら、いじめについて考えています。「大切な友だちができる時期。小さなかごの中で誰かをいじめたり、悩んでいたりしても、楽しい思い出には残りません。外には楽しいことがたくさんあるのに、もったいないですよ。広い空の下、広い海へ出てみましょう。」と結んでいます。さかなクンらしい文章に感じました。本当にその通りですね。 １年生の３人は協力し合って授業を受けたり、一緒に活動できたりしています。相手の気持ちなって考えられたら、いじめなど無くなるのでしょうね。３人はこの文章を読んでどう感じたかな。]]></description>
            <pubDate>Fri, 22 May 2026 15:05:53 +0900</pubDate>
            <guide>135028045@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0720001/weblog/135028045?tm=20260522150553</guide>
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            <title>応援団練習スタート！</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0720001/weblog/135023842?tm=20260521181358</link>
            <description><![CDATA[本日５月２１日、応援団の練習が始まりました。初日の今日は３年生から型を教わり、タブレットの映像を見ながら一連の動きを練習しました。まだ慣れない動きに戸惑いを見せていましたが、本番の応援が今から楽しみです。中体連壮行会は６月４日です。]]></description>
            <pubDate>Thu, 21 May 2026 18:14:20 +0900</pubDate>
            <guide>135023842@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0720001/weblog/135023842?tm=20260521181358</guide>
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            <title>１年生人権教室に参加</title>
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            <description><![CDATA[本日５月２１日、１年生が「緑ヶ丘中学校人権教室」に向けて出発しました。思いやりの心や互いを尊重することの大切さを学び、人権への理解を深める貴重な機会となれればと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 21 May 2026 14:35:21 +0900</pubDate>
            <guide>135020699@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0720001/weblog/135020699?tm=20260521143507</guide>
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            <title>今日の給食</title>
            <link>https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0720001/weblog/135016821?tm=20260521120204</link>
            <description><![CDATA[今日のメニューは、麦ごはん、かつおのふりかけ、若竹煮、ほうれん草と玉子のあえもの、牛乳です。]]></description>
            <pubDate>Thu, 21 May 2026 12:02:04 +0900</pubDate>
            <guide>135016821@https://koriyama.schoolweb.ne.jp/0720001/weblog/135016821?tm=20260521120204</guide>
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