５年生の社会科では、食料生産について学びます。
先日は、チラシを切りぬき、産地を見ながらそれを日本地図に貼っていきました。
作業をしていく中で、
「魚類は外国産が多いね。（食糧自給率、流通、漁業の仕組みにつながります）」
「福島県産がものすごく多い！（地産地消、農業の仕組みにつながります）」
「九州産も意外とあるね。（生産の工夫、販売の工夫につながります）」
等々、今後の学習につながりそうなつぶやきが出てきました。
「もっとやりたい！」
と、さっそく家からチラシを持って来た子も…！

体験は、飽きるほどやらせることで、子供の中に情報が蓄積されるのだそうです。
産地調べ、もう少し続けてみようと思います。、