子どもたちは、タブレットを使って「返す」「返さない」「わからない」を選んで、理由を付けて書いた後に、先生のタブレットに提出しました。返すは赤、返さないは青、わからないは黄色のシートに書きました。先生に提出したものをモニターに映すと写真１枚目のような結果となりました。
　子どもたちは、その結果を自分のタブレットで見て、いろいろな意見があることを理解しました。