発表後に子どもたちは、自分の書いたワークシートをタブレットのカメラで撮り、先生に提出しました。
　それから子どもたちは、タブレットで学級の友達一人ひとりのワークシートを見ることができるようになり、そこから友達のワークシートを見ながら、がまくんやかえるくんの友達が書いた気もちで自分の考えと似ているところに線を付ける作業を行いました。
　子どもたちは、慣れた手つきでタブレットの画面をなぞって線を引いていました。