算数の授業研究を行いました。その８（４年２組）
- 公開日
- 2022/12/17
- 更新日
- 2022/12/17
学校全体
グループでの発表を終えた後にグループの代表がそれぞれＬ字型の図形の面積の求め方について、発表しました。先生は、子どもたちの発表に合わせて、黒板に提示したＬ字型の図形に線を付けていきました。グループの代表が発表を終える度に、先生は「同じ考えで求めた人」と一つひとつ確認しながら、授業を進めていました。
