６年生の教室に入ると、理科「地層の学習」に取り組んでいました。

　ちょうど、実験したことをタブレットにまとめて、発表する場面でした。

　実験の様子を撮影した動画を速さを変えて何度も見せながら、
どのような実験だったかを説明していました。
　さらに、結果やまとめを発表していました。

　発表した内容をもとに、「？」をみつけ、話し合う姿も見られました。