４年算数の授業から。
　巻き尺を使って長さを測り、ワークスペースや教室の面積を求めていたようです。友達と協力し合って測定する姿は生き生きとしていました。測定値を使って面積を求めた４年生。しかしその面積はまちがっていたのでした…。
　筆算を確かめたり計算をやり直したりしながらまちがいに気付くと、説明したり教えたりする活気のある姿が生まれました。一緒に学ぶことの意味やよさを改めて感じる授業でした。