算数の問題に取り組んでいた４年生。表に書いた答えから、２つの数の変化に何か関係がありそうだということに気付いたようです。
　国語の意見文を書いていたのは５年生。頭を抱え込んで悩むこともあったようですが、自分の考えを分かりやすく伝える文が書けそうです。
　おや、６年生が真剣に話し合いをしています。聞き耳を立ててみると…。どうやら例の計画を実行するための最終確認のようです。それは…（つづく）