４年算数。紙に記された点はいくつあるんだろう？どうやってその数を求めたらよいか、グループに分かれて自分の考えを説明したり質問したりし合っていました。
　５年国語。筆者が自分の考えを伝えるために、図表やグラフ、写真などの資料を効果的に用いていることに気付いた５年生。このあとどんな文章を書くか楽しみです。
　６年算数。比例や反比例について学習したことがどれだけ身に付いているか、確かめの問題にチャレンジしていました。集中して取り組む態度はさすがですね。