４年生の書写。練習用紙を使って、筆の入りや止め、運びなどを、集中して学習していました。
　６年生の国語。範読ＣＤを聞きながら、教材文を黙読していました。
　どちらにも共通しているのは、文字を追っているときの表情がしっかりしていること。特に、目から意欲や意志が伝わってくることです。
　この学びに向かう瞳、大切にしたいのです。