国語の学習から。
　３年生は、グラフや表などの資料を読んで分かったことをワークシートに書き出していました。
　４年生は、お話を聞いて分かったことを書いたメモをもとに、どうメモを取ればよいか話し合っていました。
　読む力も聞く力も、自分の考えを書いたり話したりすることで、どこ（なに）に注意して読んだり聞いたりすればよいのか、子どもたちは気付いていくのです。