声を出し、それに合わせて「エア長なわ跳び」にチャレンジしていたのは１年生。まずは跳べること。それができたら続けること。１年生なりにめあてと見通しをもって取り組んでいるのです。
　教室で紙芝居を始めたのが２年生。その様子を見ていると自分たちが楽しむためではなく、だれかを喜ばせたいようです。ここでも目的をしっかりともつからこそ努力できる小泉っ子のよさを発見できました。