２年生が図画工作の時間に完成させた粘土の造形作品。ワークスペースに飾って、お互いに鑑賞していました。…その数時間後…
　廊下を歩いていた１年生が作品に目をとめます。そして近くにいた２年生に「これなあに？」とたずねます。すると２年生が「これは…」と説明し始めます。
　学年の人数は少ない本校ですが、ちょっと工夫をすることで学年を越えた学びが広がる。そして、それが憧れや希望、自信などを引き出していくのかな、と思うのです。