１年生は、文の正しい書き方のポイントを学習した後、作文を書いていました。正しい表記にしようと確かめながらとても集中していました。
　５年生は、提言文づくりです。グループの友だちと意見を交わしながら、伝えたいことが分かる構成や表現にしていこと一所懸命でした。
　６年生は物語の読みを深める学習です。選んだ場面に書かれていることばを手がかりにして、読み取ったことを絵で表していました。
　ことばをつかって「読む・書く・話す・聞く」といった言語活動が生き生きと行われていたことをうれしく感じました。