２年生は、教科書から読み取ったことをふせん紙に書き留めていました。教科書をじっくりと読むことができる落ち着いた学習環境がよいですね。
　５年生は、グループ学習です。自分たちが問題と考えていることについて、タブレットで資料を集めたり話し合ったりする意欲的な姿が見られました。
　３、４年生の音楽。歌っているときの表情がいいのです。歌詞や旋律からわきあがる感情やイメージにひたっているから、歌声も磨かれていくのです。