本校では、「よく学び考える子どもの育成」を目指し、「対話を通して学びを深め、高め合う子どもの育成」を研究主題に、「互いに学び合う場の充実を通して」を副主題として、子どもたちが主体的に考え、対話を通して学びを深める授業づくりに取り組んでいます。

　本日は、第２回校内授業研究会を６年生の算数科で行いました。「割合の表し方を調べよう」の単元では、全体の量と部分の量を比例配分する方法について考え、自分の考えを根拠をもとに説明する学習を行いました。

　授業では、一人一人が課題に向き合って自分の考えをもち、友達と考えを伝え合ったり比較したりしながら、よりよい解決方法を見いだそうとする姿が見られました。

　対話を通して考えを深めることで、多様な見方や考え方に触れ、自らの学びを広げる様子がうかがえました。

　授業後の事後研究会では、参観した教職員が子どもの学びの姿をもとに授業を振り返り、より効果的な支援や学び合いの場の工夫について協議しました。

　また、郡山市教育研修センター指導主事より専門的な視点からご指導・ご助言をいただき、今後の授業改善につながる貴重な学びの機会となりました。

　今後も授業研究を積み重ねながら、子どもたち一人一人が「分かった」「できた」「もっと学びたい」と実感できる授業づくりに努め、学びを深める教育活動の充実を図ってまいります。