６年生の算数では、「データを使って生活を見直そう」の学習を進めています。

　この単元は、データの活用の6年間の学習の仕上げとなる単元で、具体的な資料をもとに、統計的な問題解決の方法やその手順などを学びます。

　この授業では、教科書にある「ある公立小学校の6年生の家庭学習時間のデータ」使って、もっとも長く家庭学習をしている人の時間を調べたり、代表値（平均値、中央値、最頻値）を求めたりしました。

　子どもたちは、立てた式をことばで分かりやすく説明するには、どうすればよいかと考えていました。

　この学習内容は、中学校での「データの活用」の学習につながっていきます。用語の意味なども覚え、主体的に学習に臨んでいました。