放課後、授業事後研究会を開き、授業の流れを振り返り、子どもたちにとって何が有効だったかを共有していきました。

　子どもたちの気持ちや思いを大事にしながら、授業を進めていくためにはどうすればよいのか。授業の流れを振り返りながら、よりよい指導にむけて話し合います。
　
　子どもたちの「わかった！」「できた！」を引き出したときの充実感は教師ならではの喜びです。特に、できなかったことや自信がなかったことができるようになったときの子どもたちの笑顔は別格です。今日は参観した先生たちから、そのような子どもたちの成長の様子がたくさん報告されました。

　今後も、教職員一同子どもたちが主役になる授業づくりをめざして日々励んで参ります。