水を熱した時の様子や温度の変わり方を実験を通して調べました。
　時間ごとに温度の変化を折れ線グラフにまとめたり、ビーカーの中の様子を詳しく観察して言葉でまとめたりしていました。

　あわが出る場所や沸騰後の水の量の変化、温度変化にも目を向けた子ども達も多く、観察する態度が育っていることを感じさせる授業でした。
　
　子ども達がグループで役割を果たし、協力して学習する姿が印象的でした。