３校時４年理科の授業を紹介します。
「寒くなると」の単元“寒くなると動物や植物の様子はどのように変わるのかな？”との課題で、始めに校地内で動植物の様子を観察してロイロノートに画像として記録しました。その後、教室で２人ペアになって観察して気付いたことや今後調べてみたいこと（夏や秋との違いを根拠に）について画像を見ながら話し合いをし、ノートに記録する活動をしました。
学習指導要領では、「既習の内容や生活経験を基に、根拠のある予想や仮説を発想する力や生物を愛護する態度、主体的に問題解決しようとする態度を育成すること」をねらいとしています。今日の授業はこの力を育成するための学びです。