付箋に書き出した一人ひとりの考えをグループで出し合い、似ている内容を分類しながら、子どもたちは解決策を見出していきました。

　「学級で１冊ノートを作り、よかったことを書き足していく」「桑の木をつくり、葉っぱによかったことを書き込み、木を大きくしていく」など、多くのよいアイディアが出されました。