３年生の時の学級力レーダーチャートと、４年で実施したレーダーチャート、２枚を比較検討し、「みんなで助け合い、尊重し合える学級にするための作戦を考えよう」という本時のめあてに、みんなで話し合って決めました。

　一人が意識するだけでは現状は変わらないので、みんなで取り組むことが大切であることを確認し、最初に一人一人がみんなで取り組む作戦を付箋に１つずつ書き出しました。