本校は今年度「つながる学び　〜主体的・対話的で深い学びとその支援のあり方〜」を研究テーマに、授業研究を中心として研究を進めています。

　今日の授業は、複合図形の求め方。
　子どもたちは、補助線を引いて、いくつかの長方形や正方形に分けて考えたり、大きな長方形をイメージしそこから多い面積を引いたりなど、いろいろな解き方を考えました。

　その後、ペアや他の子どもたちと話し合いをし、出された多様な考え方を全体で整理統合しまとめました。