開成なかま
５日、第４回授業研究会が行われました。今回は３年生で、算数科「あまりのあるわり算」の授業を行いました。授業テーマは「２つの問題場面を適切に読み取り、自分の考えを伝え合うことを通して、あまりのとらえ方について理解を深めることができる授業」です。導入時には、２種類の問題をあえて同時に提示し、イメージしやすいように、具体物も用意。子どもたちは、2種類の「あまり」の違いに気づき、その「あまり」をどうしたらいいのか、考えを深めていきました。他校からの先生にも、事後研究会に積極的に参加していただきました。
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