５年生は、答えを「見積もる（だいたいの答えを予想する）」学習をしていました。

　例えば、２５×１５の答えを予想するとします。
２５×１０の２５０と２５０×２０の５００の間に答えはなるかなといった感じです。
　
　５年生は、体積の学習でしたが、だいたいの答えを見積もると、答えの計算の桁をまちがえたとき、「あれっ、変だな？」と気づきます。

算数において、答えを見積もるというのは大切なことです。