６年生の理科の学習です。
「物が燃えて発生する二酸化炭素はどこから生まれるのか」という課題を解決するために、酸素にふれないようにアルミホイルにつつんで木を燃やします。
ガスバーナーを使いました。
「去年の宿泊学習の、焼き板作りみたいだね。」という声も上がりました。
どのグループも、意欲的に実験に取り組んでいました。