今回の検証授業では、ロイロノートの活用により学習活動（プレゼン）が時間的にも質的にも充実し、その結果、比較表現も身についたり、英語に苦手意識をもつ生徒も、ロイロノートを使って説得力のあるプレゼンができたりするなどの成果が見られました。
　今後更に、どの生徒も意欲をもって取り組むことができ、着実に学力を身に付けることができる授業づくりのために、タブレット（ロイロノート）の活用を進めていきます。