福島県教育庁義務教育課の指導主事を講師に招き、９年生数学の研究授業を行いました。全職員が授業を参観しました。
　多項式の学習で、速算の仕組みを文字式で証明する内容でした。小グループで真剣に話し合い、考えを深めました。なかなかに難しい内容でしたが、さらに理解を深めたいと、授業後も多くの生徒が自主的に追加の課題に取り組んでいました。
　放課後には全職員で研究会を行い、学年や教科の垣根を超えて、児童生徒のよりよい学びを追究しました。講師の先生からは、県の施策の一つである「学びの変革」についての話を交えながら、今後の教育活動に大きく生かせるご指導をいただきました。