国語科の学習で、音訓かるたを作りました。子ども達は、音読みと訓読みの言葉を一つずつ入れ、ひとつながりの文章を考えるのに苦労していましたが、５・７・５のリズムに整えて上手に読みふだを作ることができました。
　発表の際には、タブレットのロイロノートを使い、自分の作品をみんなに発表しました。自分が頑張って作った作品を友だちに見てもらい、子ども達は満足気でした。