今年から外国語の時間では、「聞く、話す、書く」の3つに取り組んでいます。特に「書く」ことが難しく、どうしたら楽しめるのか考えながら授業を行っているところです。
そこで、ロイロノートに教科書ででてきた単語カードを並べ選んで文章をつくるという活動を取り入れてみました。書いているわけではありませんが、単語をただしく並べられる満足感や、達成感があり、「今までよりも英語が楽しくなってきた」という感想を持つ児童が増えてきました。楽しく学習をした結果、英語を書くという意欲につながるといいなと感じています。