教科書を開き、文章問題に取り組んでいた１年生。問題を読んで「どんな計算を使ったらいいのか」を考え、答えを導き出すようです。「合わせて…だから、たし算だ！」「ちがいはいくつ…だから、ひき算だよ」と、声と指を駆使しながら取り組むところがいいですね。
　グループごとに手作り天びんで実験中？だったのは３年生。一人一人の持ち物がどのくらいの重さなのか調べる学習でした。１円玉何枚と持ち物とがつりあうのか、いつも以上に真剣な姿が見られました。やればできるし、学びを大切にしている３年生なのです。